Un ensemble structuré de textes qui couvrent les problématiques générales de l’enseignement primaire, proposés par Daniel Calin, Claudine Ourghanlian et Pascal Ourghanlian.

• Poursuite de la publication des Propos nomades de Jean-Yves Le Capitaine : L’inclusion peut-elle être collective ?
• Deux textes de Jean-Yves Le Capitaine, Le défi de l’externalisation d’une unité d’enseignement et Pour une école vraiment inclusive
• Un texte d’Eugène Michel, Théorie de l’extensio et pensée
• Reprise de deux textes de Daniel Calin initialement publiés sur le site de l’APCOF : La scolarisation des enfants et adolescents handicapés : historique et état des lieux et Les enfants déficitaires confrontés à la politique inclusive
• Mise en téléchargement du mémoire de 2CA-SH option D de David Lacroix, La démarche de projet : un étayage pour donner du sens aux apprentissages en mathématiques en ULIS (format PDF)
• Suite et fin de la publication de L’Alphabet d’Eugène Michel : Vie

• Note de service concernant la mise en place du corps des psychologues de l’éducation nationale au titre de la rentrée scolaire 2018
• Décret modifiant le CAPEJS
• Circulaire concernant la scolarisation des élèves handicapés dans un établissement français à l’étranger
• Arrêté modifiant les horaires en SEGPA
• Décret et arrêté instaurant une indemnité pour les personnels enseignants exerçant dans certaines structures de l’enseignement spécialisé et adapté
• Circulaire concernant les missions et activités des personnels chargés de l’accompagnement des élèves en situation de handicap
• Circulaire concernant les établissements régionaux d’enseignement adapté (EREA)
• Circulaire intitulée Obligation scolaire – Instruction dans la famille
• Décret concernant les obligations de service et les missions des personnels enseignants du premier degré

• Un texte de Daniel Calin, Psychogenèse de l'agressivité
• Un texte de Daniel Calin, Histoire de la scolarisation
• Un texte d’Eveline Charmeux et Laurent Carle, Aujourd’hui, si nous parlions orthographe ?
• Un texte d’Hélène Garrel et Daniel Calin, Lucien
• Un texte de Jean-Yves Le Capitaine, Oser interroger l’« école inclusive »
• Un texte de Claudine Ourghanlian, Ces élèves qui ne comprennent pas le sens de l’école
• Un texte de Pascal Ourghanlian, La médiation
• Un texte de Marie-Pierre Tornare, Apprendre à lire en famille sans larmes et sans punitions

• Daniel CALIN • Hélène GARREL, 33 mots sur le divan (De Vienne à Paris. L’inscription de concepts courants de la psychanalyse dans la langue et la culture françaises)
• Daniel CALIN • Claudine OURGHANLIAN • Pascal OURGHANLIAN, CERPE : Épreuve orale d’entretien (1ère partie)
• Hélène GARREL • Daniel CALIN, L’enfant à l’ordinateur

• Présentation du site
• Présentation de l’auteur et webmestre
• Proposer des textes à la publication
• Appel à contributions pour des textes législatifs et réglementaires
• Fréquentation du site
• Le lectorat des publications en 2017
• Principales références du site
• Tous les liens vers ce site
• Historique des principales évolutions du site
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